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  師德建設是教師隊伍建設的重要組成部分。南京市委教育工委書記張生強調了加強教師培訓培訓和師德作風建設,樹立師德,增強教師能力的重要性。

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  據介紹,2018年開始,南京連續3年在全市中小學開展“師德建設年”工作,包括師德師風學習教育,評選“師德標兵”、“師德先進個人”等先進典型,開展隨機督導,版權http://www.163woman.com/聘請普通市民擔任師德師風監督員等。“師德師風建設是“一把手“工程,黨政同責,還要求全員參與,一崗雙責。”張生告訴記者,按照市、區、校三級聯動機制,南京每個區、每個學校都要建立師德師風督導小組;同時市、區級督導一年不少於全市三分之一學校,3年達到全覆蓋。

  在最近的一次監督中,南京市教育局宣傳德育部門組織了一些師德作風監督員,直接到學校查賬,並與教師進行了座談。問卷包括教師是否有體罰行為,是否要補課,是否要認真備課。

  除了促進教師道德風尚外,各區也在探索如何發揮骨幹教師的輻射作用。瑞金路小學的英語教師黃媛媛這兩年有些“奔波”,2014年,說明163woman.com秦淮區成為南京“區管校用”試點區,探索由教育、組織、編制、財政、人社等部門對教師資源統一管理,第二年,黃媛媛從原先的瑞金路小學流動到了光華門小學。

  廣華門小學的孩子英語基礎薄弱。她顛覆了傳統的教學模式,將舊的薄弱知識與新的教學內容混為一談,運用技巧,尋找竅門,繪制地圖,安排作業層。漸漸地,課堂氣氛活躍,孩子們的英語成績很好。近年來黃媛媛的教學和研究成果也獲得了市級一等獎和二等獎。

澳洲良好舒適的學習生活環境吸引著越來越多的留學者,澳洲升學也成為了十分熱門的話題,作為一家專業的諮詢機構,擁有眾多經驗豐富能力突出的諮詢師,他們有著豐富的海外工作和交流經驗。

  四年來的“區管校用”實驗,促進了秦淮區一批骨幹教師的專業發展,充分發揮了他們的輻射效應,有效地緩解了教師的結構性短缺。“這兩年,我們義務教育學校累計交流教師680人,每年交流比例均超過應交流教師總數的15%。”秦淮區教育局副局長俞泰鴻說,“雙塘小學和中山小學原先的教學質量都一般,通過‘區管校用’,辦學水平都迅速得到老百姓的充分認可,成為全區新增的辦學亮點。”

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23/01/2019 05:30